Перші підсумки Інкубатора2015

Швидко пройшов перший етап Інкубатора2015 "Педагогічні ситуації"... Дуже цікаво було спостерігати за розвитком подій у своїх групах.
Занадто мало часу на створення та перегляду матеріалів. Я не претендую на повноту оцінки першого етапу роботи. Але дуже бажаю поділитися роботами, які мені сподобалися.
Творчість колег-вчителів за назвою навчальної ситуації:

• учасник Голубєва Тетяна Василівна "І нехай не думають, що мертві не чують, коли про них живі говорять"
• учасник Аушева Оксана Петрівна "Музика є таємнича арифметика душі, Вона обчислює, сама того не підозрюючи"
• учасники Косогорова Ганна Андріївна та Яковлєва Наталія Василівна "Рідними коридорами"
• учасник Плотникова Діна Миколаївна "Мистецтво мережевого спілкування"
• учасник Попович Вікторія Вадимівна "У чому многоликість теореми Піфагора?"
• учасник Шинкоренко Ольга Володимирівна "Симетрія - це краса, або життєстійкість"
• учасник  Кадлубай Олена Анатоліївна "Вічні професії"
• учасник Темнорусова Ольга Миколаївна "Хто володіє інформацією, той володіє світом"
• учасник Пивненко Ольга Олексіївна (з моєї групи "Щаслива людина - успішна людина") "Як вимірюється здоров'я?"
• учасник  Чернышова Ганна Юріївна (з моєї групи "Щаслива людина - успішна людина") "Роль спорту в житті кожної людини і в житті кожного учня" 
• учасник Долженкова Світлана Анатоліївна (з моєї групи "Молодь вибирає ЗОЖ") "Смачні вітаміни"
• учасник Єршова Тетяна Анатоліївна (з моєї групи "Молодь вибирає ЗОЖ") "Організовуй безпечним свою працю,  бо дома тебе здоровим чекають"

Серйозні підходи до проблемного питання навчальної ситуації для учнів:

• учасник Голубєва Тетяна Василівна "Доведіть неспроможність твердження : Коли гуркотять гармати, музи мовчать"
• учасник Аушева Оксана Петрівна "Музика алгоритмів?"
• учасник: Болюбаш Любомила Богданівна "Через минуле в майбутнє!?"
• учасники Косогорова Ганна Андріївна та Яковлєва Наталія Василівна "За що я люблю свою школу?"
• учасник Попович Вікторія Вадимівна "Ми стільки можемо, скільки знаємо ..."
• учасник Шинкоренко Ольга Володимирівна поставила перед групою фізиків питання та завдання: проблемне питання "Чому симетрія викликає почуття якогось заспокоєння, краси?", проблемне завдання "Закони фізики - це симетрія?"
• учасник  Кадлубай Олена Анатоліївна "Якими Ви бачите професії учителя та вченого в майбутньому? Яка роль вчителя і ученого у збереженні в майбутньому краси і гармонії світу?"
• учасник  Чернышова Ганна Юріївна (з моєї групи "Щаслива людина - успішна людина") "Чи роблять зайняття спортом людину успішнішною?"
• учасник Кузьміна Наталія Вікторівна (з моєї групи "Молодь вибирає ЗОЖ") "Чи можна досягти високих результатів в спорті, не знаючи законів фізики?"
• учасник Кубилина Наталія Миколаївна (з моєї групи "Молодь вибирає ЗОЖ") "Шкідливість мобільного телефону: міф чи реальність?"

Учасники Косогорова Ганна Андріївна та Яковлєва Наталія Василівна запропонувала для роботи необхідній сайт "Веб-карусель: сервіси для створення колажів".
Учасник Козликина Євгенія Миколаївна запропонувала  дуже цікаву особисту розробку навчальної ситуації "Пізнаємо навколишню дійсність. Моделі різні потрібні, моделі різні важливі".
Результат розробок начальних ситуацій - ми працювали як учні та створювали учнівські роботи:

• учасник Попович Вікторія Вадимівна створила ментальну карту в середовище http://www.spiderscribe.net, відповідая на проблемне питання "У чому многоликість теореми Піфагора?"

• учасник Козликина Євгенія Миколаївна створила ментальну карту в середовище https://www.mindmeister.com, відповідая на проблемне питання "Який світ навколо нас? Чому важливі моделі?"

• учасник Темнорусова Ольга Миколаївна створила ментальну карту в середовище http://www.spiderscribe.net, відповідая на проблемне питання "Як оволодіти інформацією?"

• учасник моєї групи "Щаслива людина - успішна людина" Шкромада Олена Олексіївна, відповідая на проблемне питання "Чи допомагають отримані знання з математики і інтелект в реальній життєвій ситуації?", створила на он-лайн дошці https://conceptboard.com педагогічну ситуацію (я на ній як гість).

• учасник Кондратьєва Олена Анатоліївна (з моєї групи "Щаслива людина - успішна людина") створила стрічку часу у сервісі http://www.dipity.com за біографією П.П.  Бажова, щоб отримати відповідь на проблемне запитання "До якого жанру відносяться твори Бажова?".

Биография П.П.Бажова on Dipity.

На перед останньому етапі ми створювали інструменті оцінювання роботи наших учнів у навчальній ситуації. Ось цікаві розробки з моєї точки зору:

• "Перевірочний лист творчого мислення учасників проекту" від Шинкоренко Ользі Володимирівни
• "Мій саморозвиток" від Кадлубай Олени Анатоліївни
• "Поняття "модель"" від Козликиної Євгенії Миколаївни
• "Обережно, Інтернет!" від Барабанової Наталії Євгеніївни (з моєї групи "Щаслива людина - успішна людина")
• учасник Пивненко Ольга Олексіївна (з моєї групи "Щаслива людина - успішна людина") розробила аж три чудових листа оцінювання (де можна оцінити й володіння комп'ютерними навичками): Таблиця оцінювання метапредметних результатів IКТ-компетентності, Таблиця оцінювання предметних результатів уміння виконувати побудову діаграм в електронних таблицях, Бланк оцінювання Л1 (Націлені на розвиток самостійності та особистої відповідальності за свої вчинки, у тому числі, в інформаційній діяльності, на формування відповідального відношення до навчання)

А на останок нас оцінювали з інших груп: як учні по нашим роботам, роботам "наших учнів", нашим інструментам оцінювання...

І ось ми на другому етапі! Усім дякую та щасті на новому шляху! Інкубатор2015 буде наш, колеги!
Та наша суспільна вдячність колезі та вчителю за підтримку у наших перших кроках:

Приєднуйтесь до нас!