Доповнення

Мої доповнення до постів та сторінок:

• до розділів блогу  Тренінги та Майстер-класи пост Без WORDа нікуда тому, що це відповідає моєї позиції у викладанні використання сервісів Web2.0.
• до посту "Як створити сучасні інтерактивні уроки?" й розділів блогу  Тренінги та Майстер-класи пост "Програмне забезпечення для дослідницької лабораторії. Побудова графіків.", як спосіб створення інтерактивності на уроці (до речі це програмне забезпечення на українській мові), та інтерактивні підручники, наприклад видавництва  "Ранок" з посту "Інфографіка у роботі вчителя"

• до посту "Сьогодні в моді BYOD в школі" статтю "Чи можуть допомогти мобільні телефони освіті?" вчителя із США Майкл Соскиль (Michael Soskil). Це про двійні стандарти в школі...
• до розділів блогу  Тренінги та Майстер-класи Сторінки мікрогруп. Зразок. МК "Google-інструментарій в практиці учителя", запропоновано тьютером в Інкубаторі2015.
• до посту "Як створити сучасні інтерактивні уроки?" додаю опис методів оцінювання, що виконано у сервісі http://www.mindomo.com/, з проекту "Усе геніально і просто або олівець в руках комп'ютера" 

• автор Tavika блогу "Це цікаво!" пропонує свою невичерпну фантазію для усіх до проектів, уроків та домашніх завдань
• до посту "Як створити сучасні інтерактивні уроки?" й розділу блогу  Тренінги додаю тренінги Ljudmilla Rozhdestvenskaja: Інтерактивний робочий лист в Googledocs та Інтерактивний робочий лист з природознавcтву та математики (до речи, це як раз робота з малюнками у Googledocs)

Алла Леонідівна Сотникова з Google+ Підвищуємо кваліфікацію в області ІКТ нагадала про забуте:

• до посту "Як створити сучасні інтерактивні уроки?" й розділів блогу Тренінги та Майстер-класи "Для учителя фізики і біології - інтерактивні плакати. Дуже наочно, динамічно, чітко - прекрасний посібник для уроку." 
• Блог про сервіси web 2.0 з інструкціями від Нечкиної Юлії Сергіївни